Online Cello Lessons with Sarah 

Sarah - Teacher #4795

Instruments:
- Cello

Services:
- Dictation
- Ear Training
- Harmony
- Music Appreciation
- Music History
- Music Theory (Advanced)
- Music Theory (Beginner-Intermediate)
- Solfege
- Suzuki

Languages:
- English
- French

Teaching Philosophy

As a teacher, I strive to create a learning environment that is supportive, curious, and rooted in mutual respect. I believe that every student has the capacity to grow as a musician when given the right tools, guidance, and encouragement. My approach is grounded in fostering strong fundamentals while also nurturing each student's unique musical voice. I aim to balance technical development with musical expression, and I tailor my teaching to meet each student where they are—emotionally, technically, and intellectually. I emphasize critical listening, creative problem-solving, and a deep understanding of musical context, encouraging students to become thoughtful, independent learners. Above all, I want my students to feel empowered, inspired, and connected to their instrument and the joy of music-making.

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En tant qu’enseignante, je m’efforce de créer un environnement d’apprentissage bienveillant, stimulant et fondé sur le respect mutuel. Je crois que chaque élève a la capacité de progresser en musique lorsqu’il reçoit les bons outils, un encadrement adapté et des encouragements sincères. Mon approche repose sur le développement de bases solides tout en nourrissant la voix musicale propre à chaque élève. Je cherche à équilibrer le travail technique avec l’expression musicale, et j’adapte mon enseignement pour répondre aux besoins individuels de chaque élève — sur les plans émotionnel, technique et intellectuel. J’accorde une grande importance à l’écoute critique, à la résolution créative de problèmes et à la compréhension approfondie du contexte musical, afin d’encourager les élèves à devenir des apprenants autonomes et réfléchis. Par-dessus tout, je souhaite que mes élèves se sentent valorisés, inspirés et profondément liés à leur instrument et à la joie de faire de la musique.

Musical Education

I completed my Undergraduate Degree in cello performance at the University of Ottawa in 2024. I am currently enrolled at Western University for a Master of Music Performance and Literature.
I have been studying cello since I was three years old and have studied music theory from serialism to Schenkerian Analysis!

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J'ai complété mon baccalauréat en interprétation violoncelle à l’Université d’Ottawa en 2024. Je suis actuellement inscrite à l’Université Western pour une maîtrise en interprétation musicale et en littérature musicale. Je joue du violoncelle depuis l’âge de trois ans et j’ai étudié la théorie musicale, allant du sérialisme à l’analyse schenkerienne !

Special Skills and Training

I have participated in a range of music festivals and artist residencies, gaining valuable performance and pedagogical experience in both national and international settings. In addition to my formal studies, I have pursued further private instruction and professional development to continually refine my teaching and playing. My approach incorporates elements from various teaching philosophies, including Suzuki and Orff, and is supported by a strong foundation in music theory, which I use to deepen students’ understanding of the music they play. I also have experience with instrument and bow maintenance, allowing me to support students in developing a well-rounded relationship with their instrument. As an active performer in both chamber and orchestral contexts, I bring practical, real-world experience to my teaching studio. I am passionate about community outreach and regularly seek opportunities to make music more accessible through performance and education. My teaching is student-centered, inclusive, and grounded in curiosity, adaptability, and the belief that every student has something meaningful to express. - J’ai participé à divers festivals de musique et résidences artistiques, ce qui m’a permis d’acquérir une expérience précieuse tant sur le plan de l’interprétation que de la pédagogie, dans des contextes nationaux et internationaux. En complément de mes études universitaires, j’ai poursuivi des formations privées et du perfectionnement professionnel afin d’approfondir continuellement ma pratique et mon enseignement. Mon approche pédagogique s’inspire de différentes philosophies, notamment les méthodes Suzuki et Orff, et s’appuie sur une solide base en théorie musicale, que j’intègre à l’enseignement pour enrichir la compréhension musicale des élèves. J’ai également de l’expérience en entretien et en réglage d’instruments et d’archets, ce qui me permet d’accompagner les élèves dans le développement d’une relation complète avec leur instrument. En tant qu’interprète active, tant en musique de chambre qu’en orchestre, j’apporte une perspective pratique et concrète à mon enseignement. Je suis aussi passionnée par la médiation culturelle et cherche régulièrement à rendre la musique plus accessible par des initiatives de performance et d’éducation. Mon enseignement est centré sur l’élève, inclusif et guidé par la curiosité, l’adaptabilité et la conviction que chaque élève a quelque chose de significatif à exprimer.